深入开展国史教育，牢固树立历史唯物主义的国史观

              ——学习胡锦涛在全国宣传思想工作会议上的重要讲话精神 
 
　　在宣传思想工作中，我们党向来十分重视发挥历史教育在提高广大人民群众的思想道德素质和培育爱国主义精神方面的重要作用。胡锦涛总书记12月5日在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话指出，“要深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，深入开展中国革命、建设和改革的历史教育和国情教育，引导广大干部群众正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断坚定建设中国特色社会主义的理想信念。”这一重要论述坚持以历史唯物主义为指导，科学揭示了以中国革命、建设和改革为主要内容的国史教育在爱国主义和社会主义教育中的基础性地位、在增强中华民族凝聚力和社会主义必胜信念中的精神动力作用,对于通过国史教育弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神具有重要指导意义。
　　
　　爱国主义是伟大的民族精神的核心。但爱国主义不是一个人或一个民族与生俱来的，而是在长期的社会实践中培养起来的，它可以传承，也可以通过教育进行灌输和内化。教育能否为培育爱国主义精神服务，关键在于教育权掌握在谁的手里，以及教育以什么为指导或价值取向、教育的内容是什么等。在半殖民地半封建的旧中国，帝国主义列强除主要靠武力侵略和资本输入外，还以篡改中国历史，美化列强侵华史等手段进行文化侵略和奴化教育，进而从精神上消解中国人民的抗争意志，实现其长期控制和劫掠中国的野心。这就是“灭其国，必先去其史”在近代中国的映照。这表明，在我们的教育领域，如果爱国主义、社会主义不去占领，历史虚无主义、殖民主义、奴化主义、卖国主义就会侵蚀进来。然而，进行爱国主义教育，离开国史就会成为无源之水、无本之木。国史是中国共产党领导全国各族人民建国、兴国和强国的奋斗历史，是进行爱国主义教育的恢宏篇章和深具说服力的活生生的素材。在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，深入开展国史教育，有利于坚定中国特色社会主义道路，增强中华民族的向心力和凝聚力，增强民族自信心、自豪感和历史责任感，有利于全社会树立良好的国史意识和正确的国史观念，从而形成自觉维护国史和国家与民族的利益的局面和氛围，并以史为鉴，开拓未来。
　　
　　一、以科学的态度对待国史，以科学的理论和方法为指导研究国史，以科学的研究成果宣传国史。深入开展国史教育，就要以加强国史研究为前提，以正确的国史观和更多更好的国史研究成果引导人、鼓舞人。在国史研究中，要正确把握马克思主义与中国具体实际相结合的历史进程，主要反映党执政兴国的基本路线、方针政策及贯彻实践，反映社会主义制度的建立、巩固和发展，反映人民群众的历史主体性和创造精神，并从理论认识上总结历史的经验教训，探索国家兴盛的规律和社会主义建设的规律。在国史研究中之所以要坚持以马克思主义为指导，坚持历史唯物主义的立场、观点和方法，是因为马克思主义是科学的世界观和方法论，中国革命、建设和改革的实践是在马克思主义的指导下进行和不断发展的。在国史研究中不以历史唯物主义而以别的什么主义为指导，就不可能抓住国史的本质与主流，就会自觉或不自觉地误入以各种非本质和非主流的历史现象来歪曲、诋毁国史的歧途，就会使人民群众被一些人津津乐道的野史、怪史或历史成见所蒙蔽、盲从；就不可能揭示国史的发展规律，就会撇开、回避或掩盖国史的发展规律而以各种历史假设来臆造历史、“戏说历史”，进而陷入历史虚无主义的泥潭。所有这些都是要不得的，以这样的研究成果来进行历史教育，更是极其危险和贻害无穷的。
　　
　　二、以爱国主义、社会主义为旗帜和主旋律，大力研究和宣传国史。从本质上讲，国史就是人民群众在中国共产党领导下建设国家的创业史、奋斗史和前进史，是社会主义在中国的建立、巩固和发展史。这就要求我们坚持“二为”方向，站在人民、国家和社会主义的立场上来研究和宣传国史。作为宣传思想工作有机组成部分的国史教育，以爱国主义和社会主义为旗帜，是国史的内涵和面貌所决定的，也是国史教育实现其资政育人目的、功能与作用所要求的。为此，国史研究必须以爱国主义和社会主义为主线，搜集、整理和挖掘反映民族团结、祖国统一、人心凝聚的思想和精神，推动国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，以及一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神等的史实，用以进一步激发广大人民群众建设国家的爱国热情和投身社会主义现代化建设的创造力，不断增强中华民族的凝聚力，如中国共产党执政为民的具体实践、广大人民群众维护祖国统一和反分裂斗争的生动事例，英雄模范人物的先进事迹等。所有这些思想和精神，是爱国主义和社会主义精神的充分体现，是爱国主义和社会主义精神的有机结合。开展这样的国史研究和宣传，有利于我们在新的历史条件下继承和发扬优良传统，为弘扬和培育民族精神、丰富和发展民族精神的内涵提供历史依据和智力支持。
　　
　　三、立足当代，着眼于新的实践和新的发展，不断深化国史研究和教育工作。当代中国的发展建设是国史研究的对象和范围，是国史研究的立足点，舍此则国史研究就失去其自身价值。同时，国史研究的内容又是极为丰富和广泛的，必须把历史的发展和发展着的历史统一起来，并根据社会实践的需要、党和国家工作大局的需要以及人民群众物质和文化生活的需要来协调整个国史研究工作，分清主次和轻重缓急。国史研究应当在遵循历史研究的认识规律与特点、坚持以常规研究为基础研究的前提下，围绕我们正在进行的改革发展稳定中的实际问题和我们正在做的事情确立主攻方向和研究课题；国史成果应当及时反映我国社会主义物质文明、政治文明和精神文明的最新发展；国史宣传要紧密结合干部群众的思想实际和生产生活实际，增强针对性，善于用事实说话、用典型说话、用群众熟悉的语言和群众喜闻乐见的方式，增强实效性。
　　
　　总之，大力加强国史研究，深化国史宣传，必须坚持以历史唯物主义为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想。只有这样，国史研究作为哲学社会科学研究和宣传思想战线的一支重要力量，才能担负起认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的职责，为使“三个代表”重要思想不断转化为广大干部群众全面建设小康社会、创造幸福生活和美好未来的巨大力量作出应有贡献。
 
                              （作者单位：当代中国研究所副研究员）