一、十五期间科研管理回顾
（一）坚持正确方向
哲学社会科学为思想意识形态服务，繁荣发展社会主义哲学社会科学是文科高等学校义不容辞的职责，哲学社会科学负有传承、重塑和弘扬民族精神的伟大历史使命，高校加强对哲学社会科学的研究，从宏观上说是弘扬民族精神、增强民族凝聚力，从微观上讲是学校提高生存能力、拓展教师发展空间。学校在科研管理中注重加强党的领导，认真贯彻中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，明确提出教师科研要坚持正确的政治方向。
（二）完善规章制度
以制度求创新，以管理求发展。自2000年我校科研处成立以来，先后制定了16项规章制度，即：《科研工作管理条例》、《优秀科研成果评奖办法（试行）》、《科研立项资助办法（试行）》、《科研工作量考核与科研津贴计算暂行办法》、《学术会议管理暂行办法》、《学术委员会章程》、《科研项目、成果及奖励认定条例》、《学生科研立项管理暂行规定》、《学生科研基金管理办法》、《按照1：2/3进行经费配套学院科研经费管理办法》、《科研项目结项管理规定》、《〈北京第二外国语学院学报〉编辑委员会章程》、《非实体研究中心管理办法》、《学术著作出版基金管理办法》、《学术规范管理办法》、《加强横向科研项目和经费管理的补充规定》等，使学校的科研管理工作逐步规范化、制度化、程序化，初步构建起一个有章可循的理性运作平台和较为系统的管理框架。特别是对承担的省部级及以上项目，学校给予了高度重视，在政策上明确规定，对于国家级项目按照1∶1进行经费配套，对于省部级项目按照1∶2/3进行经费配套，并提供科研工作流动站；对于获省部级奖励的成果，给予所获奖金相同金额的奖励。规章制度为做好服务提供了强有力的支撑与保障，为浓厚学校的科研氛围打下了坚实的基础。
（三）坚持项目导向
学校目前有3个北京市重点建设学科：英语语言文学学科、日语语言文学学科、旅游管理学科。在申报省部级以上项目时，学校着力向3个重点建设学科倾斜，督促分学术委员会认真研究课题申报要求，依托校内其它学科，确定研究方向，最终完成项目申报，以科研项目为导向，促进学科发展，培养学术梯队。北京市哲学社会科学“十一五”规划项目申报期间，科研处组织力量具体解读《北京市哲学社会科学“十一五”规划工作纲要》和《北京市哲学社会科学“十一五”规划项目指南》，使教师在申报过程中目标明确。
“十五”期间我院共承担市社科规划办项目11项，获得经费资助共计62万元，配套经费共计35.7万元，其中5项已经按照预定时间通过鉴定验收，还有3项基地项目、2项规划项目和1项特别委托项目正在按计划组织实施。以上科研项目的管理，充分体现出发挥项目导向功能的作用。
（四）加强结项管理
结项工作不仅能促使我院的科研成果转化，同时也体现了项目承担者信誉保障度，为科研管理部门在教师申报各级各类科研项目时提供决策依据。科研处根据相关规定协助北京市哲学社会科学规划办公室，成功举办了邹统钎教授、戴斌教授、杜江教授、李小牧教授和叶文楼教授的5个项目结项论证会，均通过专家鉴定。在总结规划项目结项经验的同时，根据学校科研管理实际，制定出一整套符合我校特色的结项管理规定，通过实行专家评审制加强了对各级项目的管理力度，促进了学术交流。
（五）强调成果转化
学校强化精品意识，注重科研成果转化，提升教师科研成果档次。为在校园内部形成一种良性的成果转化机制，2005年经校学术委员会讨论，报院领导批准，在近几年已经结项而未正式出版的专著文稿中评选出3项科研成果获得出版资助，并形成制度，每年度资助出版符合条件的科研成果。学校还每年两次组织教师申报北京市哲学社会科学理论著作出版资助，目前已有两项成果获得资助。
在成果评奖方面，学校依照上级职能部门部署，组织教师积极参与各级各类成果评奖，其中：获得第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖1项；北京市哲学社会科学优秀成果二等奖1项；北京市高等教育学会第六次优秀高教科研成果三等奖1项和优秀奖1项。对院级科研成果每年度按专著、教材、论文、译著和研究报告类别评奖。
在已完成北京市哲学社会科学规划项目中，有两项成果得到规划办出版资助，另外3个已完成项目均向相关政府部门提交研究报告。既研究成果中，有的已经成为国家和地方标准，如：旅游饭店星级划分与研究、旅行社等级划分与研究、北京市郊区民俗旅游村和民俗旅游接待户标准、北京市2008年奥运会与残奥会“旅游运行纲要”和“住宿单位接待规范”；有的已经成为政府的产业政策，如：关于促进“十一五”期间北京市旅游业发展的三十条政策建议；有的已经成为社会关注的重大热点话题，引起了社会的广泛关注，如：关于北京滑雪场问题的调研。
（六）加强组织建设
学校根据科研和学科建设需要，鼓励教研单位成立非实体研究中心，开辟多项研究渠道。研究中心的任务是组织协调院内外学者开展学术交流与合作，积极争取国内外经费援助，通过科学研究促进学科建设和人才培养，扩大学院的学术声誉和社会影响力。成立研究中心必须符合4个条件：必须符合我院发展战略；有利于推进学科建设和人才培养；具有相当的学科优势和研究团队；有相对稳定的研究方向和研究计划。目前学校成立了7个非实体研究中心，即：会展研究中心、文艺学研究中心、公示语翻译研究中心、旅游法律与产业规制研究中心、中澳旅游研究中心、旅游影响研究中心、中国饭店产业研究中心。它们以学科前沿问题为研究内容，均制定了中心章程，论证了中心运作的可行性。非实体研究中心的成立为省部级以上项目和科技创新平台建设实施拓展了更为广泛的研究基础。
（七）提高服务意识
管理即服务，现在的科研工作已经不可能单纯地依靠教师的独立行为，而必须搭建平台、构建框架、完善激励约束机制，走结合需求、团队研究、梯次开发、全方位拓展之路。因此，科研管理需要转变职能，提高服务意识，长效管理与优质服务相结合，使科研管理对全校科学研究真正起到组织和引导作用，为全体教师的学术研究做好每一项服务工作。
在科研管理中发扬人文精神，牢固树立服务意识，这是科研管理与服务的“软条件”。用科研管理人员的真诚服务和无私奉献精神来感染教师，全心全意为教师的科研活动创造条件，排忧解难。科研处以“公开、公平、公正”为原则处理科研管理中遇到的各种问题，在教师申报各级各类科研项目、经费使用、课题结项、成果转化全过程中，科研管理人员均给予了耐心细致的讲解与辅导，并通过定期到基层教学科研单位座谈等形式，将繁杂的日常管理与服务相互融合，引导教师以积极的态度潜心从事科学研究。通过组织教师参加一系列活动，极大地提高了教师参与科研的积极性，精品意识、竞争意识和进取精神不断增强。
（八）凝炼学术方向
紧密结合学校旅游管理这一特色学科，整合校内外优势资源，凝练学术方向。2004年，学校所申报的北京旅游发展研究基地被北京市委宣传部批准成为北京市首批18家社科研究基地之一。基地本着提供权威报告、独具前瞻视野、搭建开放平台的精神，紧密围绕北京旅游业发展进程中亟需解决的重大现实问题设计研究项目，依托北京市旅游局、首都旅游集团、中国社会科学院旅游研究中心等机构，在基地的平台上展开研究。首先，完善组织机构。成立基地学术委员会、设立秘书处、公布学术委员会章程、建立官方网站、完备硬件设施。其次，出版年度报告。如出版：《北京旅游发展研究报告（2005）》、《北京旅游发展研究报告（2006）》和《中国旅游研究文集2005》，对北京市旅游业近年来的发展状况进行全面分析。第三，根据基地建设目标合理安排科研项目。包括北京市哲学社会科学规划项目5项、基地专题研究项目13项、政府专项委托项目10余项和企业咨询规划项目。第四，以学术交流扩大社会影响，主要举办会议有：2005年7月1日至5日，由北京第二外国语学院、北京旅游发展研究基地联合主办的国际旅游科学院双年会在北京召开，会议期间举行了“国际旅游学术的现状和未来趋势”的主题论坛；2005年7月23日，北京旅游发展研究基地与中国人民大学书报资料中心联合举办了“旅游管理”学术研讨会；2006年5月22日，北京旅游发展研究基地与北京派雷斯酒店管理有限公司协作举办了“2006中国酒店建设暨更新改造论坛”。
（九）加强沟通协调
为了加强与上级主管部门、其它高校和相关企事业单位沟通协调，及时了解科研信息，掌握科研动态，我们与全国哲学社会科学规划办公室、国家自然科学基金委员会、教育部社科管理咨询服务中心、北京市哲学社会科学规划办公室、北京市教育委员会、国家旅游局、北京市旅游局、北京市发改委等单位紧密联系，我校科研管理工作得到了上级单位和相关企事业单位的具体指导及大力支持。在申报北京市哲学社会科学“十一五”规划项目期间，根据教师需要，我们请来市社科规划办相关领导为申报项目教师进行讲座，把握方向，具体指导，为教师争取更多的立项机会；对于已经完成的社科规划项目，科研处及时与规划办联系，协助项目负责人确定专家组成员，顺利完成项目结题验收工作。在学校领导高度重视和科研管理有序进行下，2006年度，我校教师共申报北京市哲学社会科学“十一五”规划项目32项。
二、“十一五”工作设想与建议
第一，以基地为平台开展教学活动与学校内部管理体制改革相结合，实现北京旅游发展研究基地实体化，将人员编制、办公环境等纳入学校总体规划中。依托学校旅游管理和语言等学科优势，按学科带头人、学术带头人、学术骨干、研究生等层次培养出一支稳定的学术团队，推出标志性成果。
第二，完善科研评价机制。根据各学科特点，结合教师科研实际状况，在学校内部建立一套科学的激励约束机制，实行弹性管理，在注重成果数量的同时提高成果质量，使教师在进行科研过程中自觉遵守学术规范，避免学术不端行为发生。
第三，加强对基层单位导向性指导。希望在市社科规划办的大力支持下，利用信息交互便捷的优势，瞄准学科前沿，紧密结合北京实际，依托学校优势和特色学科，更好地为首都发展服务。通过举办科研管理座谈会、报告会等形式，使首都科研单位互通信息、总结经验。
第四，增强问题意识。充分借助市社科规划办的资源优势，在项目进行和成果应用等方面为科研机构和企事业单位建立桥梁，急社会所需，为科研人员提供社会调研等多方面的便利条件。
科研管理与服务重在创新，学校将在北京市哲学社会科学“十一五”规划精神指导下，进一步完善科研管理，拓宽思路，在思想上确立服务理念，确立以人为本的管理观念，激发出学校教师更高的积极性和创造性，在整合学术资源进程中，加速推进社科研究的繁荣与发展。
执笔： 程宇红
本文出自：《北京市哲学社会科学规划科研管理文集》
