——学习江泽民同志在考察中国人民大学时所作重要讲话有感（摘 要）
江泽民同志于4月28日在考察中国人民大学中所作的重要讲话，对于推动高校文科特别是理工科大学中的文科科研工作具有重要作用。面对自然科学与社会科学相互交叉、综合发展的新趋势以及高校合并趋向综合发展的现状，我国高校文科科研管理工作的改革已经成为一种必要或必须。为此，笔者认为，注重文理交叉、自然科学与人文社会科学之间的相互融合，以STS（科学技术与社会）的意识指导高校文科科研管理工作的改革，这是积极贯彻和落实江泽民同时讲话精神，促进21世纪我国高校文科科研管理工作改革的一个重要方面。
一、自然科学与社会科学之间的相互交叉与融合、科学技术与社会之间的一体化发展、跨学科的不断涌现，这是促进高校文科科研管理工作改革的一个重要的客观环境。
二、伴随着高校体制改革的不断深入（其显在性地表现在高校合并风潮迭起），高校的规模不断扩大。其主要表现在：（1）原来的综合高校的规模更大，专业门类更加齐全；（2）一些小规模的原来被称为“····学院”、“···专科学校”等之类的高校纷纷相互合并；（3）原来的理工高校通过相互合并，也积极地向综合性大学发展。上述几种行为的结果，大都表现在高校中特别是理工高校中的文科比重正在逐步被加强，从而给文科科研管理工作向跨学科、交叉综合方面改革创造了良好的条件。
三、以往的高校文科科研管理工作在对科研选题的引导、立项的资助、科研成果的奖励等方面，只注重对传统的文科科研进行管理，过多地注重学科门类划分，对于那些跨学科、跨专业领域的科研选题则相对地关注的不够。这虽然有助于促进对已有传统文科的进一步研究，但却封闭了这些学科的发展空间，也很难适应科学技术与社会一体化发展的客观需要。
四、以往高校科研管理部门在体制和运行机制方面，过多地注重文理之间的区别和界限，而在很大程度上忽视了二者之间的相互交叉与融合。表现的形式就是，要么二者不相互往来与沟通，相互轻视；要么即使二者共同处于一个部门，也是相互并行，彼此只注重对自己的学科领域进行管理，而对于那些需要文科、理科两个部门共同协调开展研究的跨学科课题，则或漠不关心，或置之不理。从而促碍了对这些学科课题的立项与攻关。
五、STS是“科学、技术和社会”的英文缩写，它是一门旨在研究科学技术与社会之间相互关系的交叉、综合性新学科，它最初产生于60年代的美国，以后在欧洲、亚洲各国被广泛传播开来。它所倡导的是一种跨学科、跨专业领域的意识和精神。它不仅对教育者和研究者有着很强的指导作用，对于科研管理者也具有很大的指导作用。按照它的指导，高校文科科研管理工作的改革，就是要在管理体制的设立、学科划分、科研立项资助、科研成果的奖励等方面，打破传统的学科意识和价值观念的束缚，加大对那些跨学科选题的引导、资助和奖励。尤其对于一些以理工为主的综合性大学来说，则更是如此。
六、按照江泽民同志关于自然科学与人文社会科学关系的“四个同样重要”的精神，为了保证理工科大学的文科科研工作的开展，应该在以下几个方面多做工作：（1）设立与自然科学的科研管理部门即“科技处”相当的文科科研管理部门即“文科处”，或在原来的“科技处”里设立相对独立的“文科管理部门”，以便在管理体制上予以保证；（2）成立与自然科学相当的“学术委员会”、“职称评定委员会”、“学位委员会”等，全面负责文科方面的各种政策的制定；（3）设立与自然科学同等地位的各种基金，以便保证对文科科学研究必要的投入和支持；（4）通过编写教学大纲、教材以及制定各种激励机制等形式，在本科及研究生教学中加强STS教育，从过去单纯重视知识教育转变为重视能力与思想意识教育，以便提高他们的综合素质；（5）从重视交叉学科，加强自然科学与社会科学联盟的意义上，应该考虑从学科建制上，给交叉学科以应有的地位，而不在使其以······分支学科的身份依附于传统学科之中，束缚其自身的持续发展，应该在学科和学位等方面给予其应有的体面的名分。
北京化工大学作为以工为主，兼有理、管、文、法的综合性全国重点大学，为促进文科科研工作的开展，先后成立了“科学技术与社会（STS）研究所”、“法律与知识产权研究所”、“政治与行政学研究所”、“高等教育研究所”、“金融研究所”和“职业与环境安全管理研究所”等科研机构，设立了博士科研启动基金、青年科研基金。重点奖励学术著作和论文，为开展人文社会科学研究奠定了基础。其文科的科研力量虽然与其他兄弟高校相比较，显得较弱，但是，我们在已有的基础上，根据科学技术发展的客观趋势以及我校的现状，注重运用STS意识和精神指导科研管理，加大对跨学科的科研选题（如化工技术哲学、科学技术哲学、环境经济学、经济管理、管理科学与工程、应用法学、科技外语、应用中文等）的引导资助和奖励，突出我们自己的特色，推动我校文科科研管理工作的改革。当然，尽管如此，我们还是感到在科研实力上相对薄弱，在科研能力上力不从心。因此，希望得到各个兄弟高校的关照和协助。如何在体制和管理机制上，促进高校之间相互沟通，相互联合，取长补短，获得最佳的整体科研管理优势，这又是21世纪高校文科管理工作改革的一个重要任务。
