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清华大学项目
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当代大学生心理素质与教育研究
更新日期:
2003-07-07
基本情况
项目编号
档案号
AD2009
项目名称
当代大学生心理素质与教育研究
所属学科
教育学
项目等级
百人工程项目
项目类别
一般项目
规划期
九五规划
成果形式
专著
经费来源
百人工程资助
立项时间
1996年3月8日
预定完成时间
1998年12月31日
结项时间
(未公开)
信誉保证单位
清华大学
项目负责人
樊富民
性别
女
出生日期
(未公开)
民族
汉
职务
副处级
职称
其他正高职称
学历
研究生
学位
研究专长
大学德育、心理教育
工作单位
清华大学人文社会科学学院
哲学与社会系
联系地址
(未公开)
邮政编码
(未公开)
电话
(未公开)
传真
(未公开)
个人网址
(未公开)
E-mail
(未公开)
项目主要参加者基本情况
(未公开)
姓 名
出生日期
专业技术职务
研究专长
工作单位
樊富民
1953
副教授
心理教育
清华大学人文社会科学院
李虹
1962
副教授
发展心理
清华大学人文社会科学院
王红
1968
讲师
青年心理
清华大学人文社会科学院
肖旭
1957
副教授
大学德育
四川联合大学德育研究院
陈启芳
1946
博士
社会工作
香港漫会大学社会工作系
刘渊
1966
硕士生
心理素质
清华大学人文社会科学院
唐登华
1962
主治医师
精神病学
北京医科大学精神卫生研究所
王冰
1971
硕士生
大学生人格发展
清华大学人文社会科学院
项目基本情况
主要研究内容
本研究具有以下特点:
1、多学科合作:参加者有德育、心理学、社会工作者学、精神医学等专家,都具有丰富的大学生教育、咨询心理治疗的经验,可以从不同角度全面探讨大学生心理;
2、吸取国外研究成果:陈启芳博士是美国的咨商心理学博士,在香港浸会大学多年从事学生精神卫生研究,已经设计了多项心理训练的计划,她的参加,使研究眼界更开阔;
3、从思想政治教育及德育角度研究:本研究的特点是从思想政治角度提出心理素质在整个思想道德素质重的位置。心理教育在德育中的使用,紧紧围绕培养“四有”新人,坚持以马克思主义关于人的全面发展理论作指导;
4、既解决理论问题又解决实践问题:本研究将从理论上论证心理教育在德育中的地位作用,同时通过试验,提出一套有效的心理训练计划、方法可操作、具有实用价值;
5、方法科学性:本研究将采用的研究方法及手段工具有心理测验法、个案法、实验法,具有科学、可操作的特点;
6、针对性强:本研究的对象是在校大学生。实验对象是北京、四川各2个班的新生,追踪研究两年,通过实验班与对照班的比较,论证心理素质的可塑性,心理教育的可行。
本研究的成果将有利于我国高校德育工作者建立新的观念,即心理教育是德育的一部分,并且掌握心理教育的方法、途径,使人才培养工作不断提高水平,人才素质不断优化,为树立远大的社会理想打下良好的基础。
本研究在大学生心理健康状况的全面的分析评价、大学生心理素质测量手段、心理教育途径方法探讨、心理素质训练计划的设计及操作方面将有较大突破。
子课题划分
题 目 承担人员
当代大学生心理健康现状与分析 樊富民
大学生应具备的心理素质研究 樊富民、刘 渊
大学生心理素质及心理健康问卷设计及调查 李 虹、王 红
大学生心理教育的内容、途径方法 樊富民、肖 旭
大学生心理素质优化的试验研究 樊富民、陈启芳、唐登华、王 冰
项目研究过程
开题情况
(未公开)
中期阶段性检查
(未公开)
中期评估
评估专家
(未公开)
评估时间
(未公开)
评估形式
(未公开)
评估意见
(未公开)
项目阶段性成果
1、
当代大学生心理健康现状与分析完成调查报告
2、
跨世纪大学生应具备的心理素质(论文)
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成果情况
成果名称
成果处理
结项表
成果主要内容
项目鉴定情况
鉴定人
(未公开)
鉴定形式
(未公开)
鉴定时间
(未公开)
专家鉴定意见
(未公开)
成果获奖及应用情况
经费管理
申请经费
(未公开)
批准经费
(未公开)
拨款情况
(未公开)
总 额
出版补贴
申请金额
(未公开)
批准金额
(未公开)
项目信誉评价
备 注
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